2. Sınıf 01. Süreç İzleme Denemesi

Bir sözcüğün anlamına ilişkin tahminlerini bağlamdan yararlanarak yazar.
Eksik bırakılan bir metni tahminleri doğrultusunda yazar.
Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
Okuduğu metindeki karakter, olay ve bilgileri açıklar.
Okuduğu metindeki verilerden yararlanarak içeriğe uygun çıkarımlar yapar.
Yaşanmış ya da kurgulanmış olayları anlatan metinlerin öyküleyici metin olduğunu bilir.
Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, virgül, iki nokta, ünlem, tırnak işareti, soru işareti, kısa çizgi) kuralına uygun kullanır.
Yazılarında sözcükleri anlamına uygun kullanır.

Belirlenen strateji ya da stratejileri çözüm için uygular.
Geometrik cisim ve şekillerin mevcut yön, konum veya büyüklüklerini biçimsel özelliklerinden kopmadan farklı büyüklüklere veya farklı yönlere dönüştürerek gösterir.
Geometrik cisimleri adlandırır.
Geometrik şekiller arasında ilişki kurar.
Geometrik şekilleri birleştirerek özgün model oluşturur.
Geometrik yapılardaki geometrik cisimleri belirler.
Günlük yaşamda kullanılan nesnelerin biçimsel özelliklerini belirler.
İki basamaklı sayıların basamak ve basamak değerini belirler.
Standart olmayan sıvı ölçme araçlarına ilişkin deneyimini, tahmine konu olan sıvı miktarı ile ilişkilendirir.

Arkadaşlık ilişkilerini etkileyebilecek duygu, düşünce ve davranışlarında gerekli değişiklikleri yapar.
Arkadaşlık ilişkilerini etkileyen duygu, düşünce ve davranışları fark eder.
Öğretmen ve arkadaşlarıyla iletişim kurallarına uygun sözlü ve sözsüz etkileşim kurar.
Sınıf içi karar alma süreçlerine katılır.

Pupils can form a simple new verbal content on “greetings and introductions at school; people and places at school; days of the week; national days and celebrations” through reconstruction by speaking accurately, efficiently, and authentically.
Pupils can get ready for the reading-comprehension process about the current content on “greetings and introductions at school; people and places at school; days of the week; national days and celebrations”.
Pupils can reorganise and use information about the current theme on “greetings and introductions at school; people and places at school; days of the week; national days and celebrations” by reconstructing it to communicate with other people.
Pupils can select and use the language including target grammatical elements of the current content about “greetings and introductions at school; people and places at school; days of the week; national days and celebrations” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
Pupils can select and use the target vocabulary of the current content about “greetings and introductions at school; people and places at school; days of the week; national days and celebrations” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.

Yayın Adı	:	Deneme Kulübü
Sınav Tarihi	:	25-26 Ekim 2025
Sınav Süresi	:	90 Dakika
Sınavdaki Toplam Soru Sayısı	:	45 Soru
Türkçe Dersi Soru Sayısı	:	15 Soru
Matematik Dersi Soru Sayısı	:	15 Soru
Sosyal Bilgiler Dersi Soru Sayısı	:	10 Soru
İngilizce Dersi Soru Sayısı	:	5 Soru

2. Sınıf 01. Süreç İzleme Denemesi Ayrıntılar