2. Sınıf 04. Süreç İzleme Denemesi

Konuşma kurallarını uygulayabilme (Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.)
Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.
Konuşmalarında benzetmelere yer verir.
Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme (Okuduğu metindeki zıt anlamlı sözcükleri bulur.)
Okuduklarını çözümleyebilme (Okuduğu metnin konusunu bulur.)
Yazılarında içerik oluşturabilme (Büyük harfleri kuralına uygun yazar.)
Yazılarında içerik oluşturabilme (Dinlediği/izlediği veya okuduğu metindeki neden-sonuç ilişkisini yazar.)
Yazma kurallarını uygulayabilme (Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, virgül, iki nokta,ünlem, tırnak işareti, soru işareti, kısa çizgi) kuralına uygun kullanır.)
Yazma kurallarını uygulayabilme(Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar.)

Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 50’ye kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
İki basamaklı sayıları çözümleyebilme
İleriye ve geriye doğru ritmik sayabilme
Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme
Sayıların sırasını belirleyebilme
Standart olmayan sıvı ölçme araçları ile sıvı miktarını tahmin edebilme

Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme
Ailenin önemini yorumlayabilme
Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara karar verebilme
Kişisel alanının sınırlarını koruyabilme
Öğretmen ve arkadaşlarıyla etkili iletişim kurabilme
Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
Sınıf içi karar alma süreçlerine katılım sağlayabilme
Temel trafik işaret levhalarını tanıyabilme

Pupils can bring information about the current content on “classroom life with classroom instructions and language; classroom furniture, devices and objects; colours” through skimming (looking quickly at) the audio-visual elements and reading the content very quickly.
Pupils can bring information about the current content on “classroom life with classroom instructions and language; classroom furniture, devices and objects; colours” together with key details and main components while listening/watching it.
Pupils can get ready for the listening/watching-comprehension process for the current content on “greetings and introductions at school; people and places at school; days of the week; national days and celebrations”.
Pupils can get ready for the reading-comprehension process about the current content on “personal life with basic parts of the human body, physical features, clothes, days of the week, ages, and birthdays; weather conditions”.
Pupils can select and use the target phonological elements of the current content about “personal life with basic parts of the human body, physical features, clothes, days of the week, ages, and birthdays; weather conditions” accurately, authentically, and naturally through spontaneous selection and using it in an appropriate and effective way when communicating with others.

Yayın Adı	:	Deneme Kulübü
Sınav Tarihi	:	21.12.2025
Sınav Süresi	:	90 Dakika
Sınavdaki Toplam Soru Sayısı	:	43 Soru
Türkçe Dersi Soru Sayısı	:	14 Soru
Matematik Dersi Soru Sayısı	:	14 Soru
Sosyal Bilgiler Dersi Soru Sayısı	:	10 Soru
İngilizce Dersi Soru Sayısı	:	5 Soru

2. Sınıf 04. Süreç İzleme Denemesi Ayrıntılar