3. Sınıf 09. Süreç İzleme Denemesi

Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder.
Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
Metin türlerini ayırt eder.
Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
Nokta, virgül, iki nokta, ünlem, tırnak işareti, soru işareti, kısa çizgi, konuşma çizgisi ve kesme işaretinin yaygın kullanılan işlevleri üzerinde durulur.
Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.
Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.
Öğrencilerin yeni öğrendikleri kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturmaları sağlanır.
Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar.

100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar.
1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar.
5'e kadar (5 dâhil) çarpım tablosundaki sayıları kullanarak çarpma işleminde çarpanlardan biri bir arttırıldığında veya azaltıldığında çarpma işleminin sonucunun nasıl değiştiğini fark eder.
Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer.
Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer.
Doğal sayılarla yapılan toplama işlemlerinde basamaklarda en fazla bir verilmeyen işlem örnekleri de kullanılmalıdır.
İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler.
İkiden fazla terim içeren toplama işlemlerinde verilmeyen toplananı bulma çalışmaları yaptırılır.
Kesir gösterimlerinin okunmasında, parça-bütün ilişkisini vurgulayacak ifadeler kullanılır. Örneğin 1/4 kesri
Paydası 10 olan kesirleri, diğer modellerin (uzunluk, alan vb.) yanı sıra sayı doğrusu üzerinde de gösterme çalışmaları yapılır.
Problem model kullandırılarak çözdürülür. Daha sonra işlem yaptırılır.
Verilerin farklı bölümlerini karşılaştırarak verinin tamamı hakkında yorum yapmaları istenir. Örneğin bir bakkalda bir haftada satılan ekmek sayısını gösteren grafik incelendiğinde hafta sonu satılan ekmeksayısının diğer günlerde satılan ekmek sayı
Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.
Zamanı dakika ve saat cinsinden söyler, okur ve yazar.

Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır.
Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır
Duyu organlarının temel görevlerini açıklar.
İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur.
Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar.
Sesin İşitmedeki Rolü
Varlıkların hareket özellikleri; hızlı, yavaş, dönen, sallanan ve yön değiştiren şeklinde nitelendirilir.

Acil durumlarda alandan uzaklaşma, çıkış kapılarını ve yangın çıkış yerlerini kullanmanın gerekliliği üzerinde durulur. Herhangi bir acil durumda kendisine ulaşılabilecek bir yakınına ait iletişim bilgilerine sahip olmanın önemi vurgulanır.
Günlük yaşamında güvenliğini tehdit edecek bir durumla karşılaştığında neler yapabileceğine örnekler verir.
Olağanüstü durumlardan; akran baskısı, suç kaynağı kişi ve gruplar, terör, savaş, deprem ve sel sırasında yapılması gerekenler üzerinde durulur.
Öğrencilerin güvenliği için öncelikli olan trafik işaretleri ve işaret levhaları (yaya geçidi, okul geçidi, ışıklı trafik işaret cihazı, mecburi yaya yolu, yaya giremez, kontrolsüz demir yolu geçidi ve bisiklet giremez vb.) üzerinde durulur.
Sağlıklı büyümek için dengeli beslenmenin gerekliliği vurgulanır. Ayrıca obezite, diyabet, çölyak ve besin alerjisi gibi sağlık sorunlarına da dikkat çekilir. Yiyecek israfından kaçınmanın önemi üzerinde durulur.
Yakın çevresinde meydana gelebilecek kazaları önlemek için alınması gereken tedbirleri açıklar.
Yakın çevresindeki oyun alanlarında bulunan oyun araçlarının güvenli kullanımının yanı sıra bisiklet, kaykay, paten, kızak vb. araçları kullanırken kask takma, uygun kıyafetler giyme ve hız yapmama gibi konular ele alınır. Ayrıca güvenli oyun alanı

Students will be able to ask about and tell the location of things in a house.
Students will be able to recognize the names of emotions/feelings.
Students will be able to recognize the names of the parts of a house.
Students will be able to recognize the names of toys.
Students will be able to recognize the types of buildings and parts of a city.

Yayın Adı	:	Deneme Kulübü
Sınav Tarihi	:	05.04.2026
Sınav Süresi	:	90 Dakika
Sınavdaki Toplam Soru Sayısı	:	50 Soru
Türkçe Dersi Soru Sayısı	:	15 Soru
Matematik Dersi Soru Sayısı	:	15 Soru
Fen Bilimleri Dersi Soru Sayısı	:	8 Soru
Sosyal Bilgiler Dersi Soru Sayısı	:	7 Soru
İngilizce Dersi Soru Sayısı	:	5 Soru

3. Sınıf 09. Süreç İzleme Denemesi Ayrıntılar

05 Nisan 2026 Türkiye Geneli